Instrumento para evaluar: Rubrica.
Rubrica para evaluar los criterios de una encuesta
Criterios
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Sobresaliente
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Notable
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Aprobado
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Insuficiente
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Contenido
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Todas las preguntas y
respuestas están relacionadas, con los contenidos estudiados.
El cuestionario permite revisar los conceptos o datos o
ideas considerables importantes
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El 80% de las preguntas y
respuestas están relacionadas, con los contenidos estudiados.
El cuestionario permite revisar los conceptos o datos o
ideas considerables importantes.
|
La mitad de las preguntas y
respuestas están relacionadas, con los contenidos estudiados.
El cuestionario permite revisar los conceptos o datos o
ideas considerables importantes.
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La mayoría de las preguntas no
están relacionadas, con los contenidos estudiados.
El cuestionario permite revisar los conceptos o datos o
ideas considerables importantes.
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Puntuacion
|
25
|
20
|
18
|
10
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Redacción de las preguntas
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Todas las preguntas y respuestas están anunciada de
forma muy clara y precisa.
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El 80% las preguntas y respuestas están anunciada de
forma muy clara y precisa.
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La mitad de las preguntas y respuestas están anunciada
de forma muy clara y precisa.
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Menos de la mitad de las preguntas están anunciada de
forma muy clara y precisa.
|
Puntuacion
|
25
|
20
|
18
|
10
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Recursos de las preguntas
|
Todas las preguntas del cuestionario incorporan,
imagen, audio o video.
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El 50% de las preguntas del cuestionario incorporan,
imagen, audio o video.
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Al menos una de las preguntas del cuestionario
incorpora, imagen, audio o video.
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Las preguntas del cuestionario se componen únicamente
de texto.
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Puntuacion
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25
|
20
|
18
|
10
|
Respuestas
|
En todas las preguntas las opciones que se ofrecen están
clara y se refieren al texto de aplicado para la encuesta.
|
El 80% las preguntas y respuestas las opciones que se
ofrecen están clara y se refieren al texto de aplicado para la encuesta.
|
En la mitad de la preguntas las opciones que se ofrecen
están clara y se refieren al texto de aplicado para la encuesta.
|
En menos de la mitad de la preguntas las opciones que
se ofrecen están clara y se refieren al texto de aplicado para la encuesta
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Puntuacion
|
25
|
20
|
18
|
10
|
total
|
100
|
80
|
72
|
40
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Instrumento para evaluar: Rubrica.
Rubrica para evaluar estrategias
que incidan para controlar el clima de aula.
Criterios
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Sobresaliente
|
Notable
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Aprobado
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Insuficiente
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Actitudes positivas
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Trabaja diariamente aspectos
positivos ,que van cambiando las actitudes negativas de los estudiantes en el
aula
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Trabaja diariamente en un 80% los aspectos positivos,
que van cambiando las actitudes negativas de los estudiantes en el aula.
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Trabaja medianamente los aspectos positivos, que van
cambiando las actitudes negativas de los estudiantes en el aula
|
Trabaja pocas veces los aspectos positivos, para
generar cambios en los alumnos/as en el aula.
|
Puntuacion
|
20
|
15
|
14
|
12
|
Desarrollo del currículo
|
Trabaja provocando interés por el
desarrollo del currículo funcional que dé valor a otros aprendizajes
adquiridos del contexto, generando al alumno/as como protagonista en el
proceso.
|
El 80% lo trabaja provocando
interés por el desarrollo del currículo funcional que dé valor a otros
aprendizajes adquiridos del contexto, generando al alumno/as como protagonista
en el proceso.
|
Medianamente trabaja provocando
interés por el desarrollo del currículo funcional que dé valor a otros
aprendizajes adquiridos del contexto, generando al alumno/as como
protagonista en el proceso.
|
Pocas veces trabaja provocando interés por el
desarrollo del currículo funcional que dé valor a otros aprendizajes
adquiridos del contexto, generando al alumno/as como protagonista en el
proceso.
|
Puntuacion
|
20
|
15
|
14
|
12
|
Relación de colaboración y de respeto
|
Establece un trabajo de colaboración y respeto que
genera el trabajo en equipo y un clima adecuado en el aula.
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El 80% lo trabaja Estableciendo
la colaboración y respeto generando el trabajo en equipo y un clima adecuado
en el aula.
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Medianamente trabaja provocando
la colaboración y respeto generando el trabajo en equipo y un clima adecuado
en el aula.
|
Pocas veces trabaja.
provocando la colaboración y respeto generando el
trabajo en equipo y un clima adecuado en el aula
|
Puntuacion
|
20
|
15
|
14
|
12
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Condiciones ambientales del aula
|
Crea relaciones personales acogedoras,
generando un clima favorable al trabajo en equipo, generando mejora en los aprendizajes.
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Crea en un 80% las relaciones
personales acogedoras, generando un clima favorable al trabajo en equipo,
generando mejora en los aprendizajes.
|
Medianamente trabaja creando las relaciones personales
acogedoras, generando un clima favorable al trabajo en equipo, generando
mejora en los aprendizajes.
|
Pocas veces trabaja creando las relaciones personales
acogedoras, generando un clima favorable al trabajo en equipo, generando
mejora en los aprendizajes.
|
Puntuacion
|
20
|
15
|
14
|
12
|
Sistema de evaluación
|
Trabaja un sistema de
evaluación actualizado e innovador, involucrando la evaluación diagnostica,
formativa y sumativa
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Trabaja en 80% un sistema de
evaluación actualizado e innovador, involucrando la evaluación diagnostica,
formativa y sumativa.
|
Medianamente trabaja un sistema
de evaluación actualizado e innovador, involucrando la evaluación
diagnostica, formativa y sumativa.
|
Pocas veces trabaja un sistema de evaluación
actualizado e innovador, involucrando la evaluación diagnostica, formativa y
sumativa.
|
puntuación
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20
|
15
|
14
|
12
|
total
|
100
|
75
|
70
|
60
|
